Ondersteunende rol van de Taalvaarter

"Leraren en schoolleiders zijn geen klakkeloze uitvoerders van elders ontwikkeld beleid, maar proberen samen met de ondersteuners als het ware 'in gesprek' te komen met elkaar en met onderwijsleersituaties in de eigen school. Men leert om gezamenlijk in dialoog over de praktijk na te denken. Concrete materialen en goed ontwikkelde producten kunnen behulpzaam zijn bij het reduceren van onzekerheid bij de betrokkenen. Leren is een constructivistische activiteit : persoonlijk zoeken, ervaringen opdoen, aansluiten bij en mobiliseren van bestaande kennis en vaardigheden. De ondersteuning van leraren moet uitgaan van dezelfde aannames : er moet ruimte zijn voor eigen inbreng en verantwoordelijkheid."
Prof. Van den Berg en Prof. Vandenberghe in 'Succesvol leiding geven aan onderwijsinnovaties', 1999.

De taalvaarter ondersteunt de directie, de leerkrachten en de partners om taalvaardigheidsonderwijs (TVO) en omgaan met diversiteit zo goed mogelijk te integreren in de school- en klaswerking. De taalvaarter heeft daarbij aandacht voor de verschillende aspecten die belangrijk zijn binnen taalvaardigheidsonderwijs : veilig school- en klasklimaat, de ondersteunende rol van de leerkracht en het introduceren en ondersteunen van betekenisvolle taken. We werken dus zowel aan de voorwaarden voor taalvaardigheidsonderwijs, als aan de leerkrachtvaardigheden en de inhouden